sábado, 12 de noviembre de 2016

Los Recursos Educativos Abiertos

Definición

Frydenberg y Matkin citados en Mortera, Salazar, Rodríguez y Pérez (2011) sostienen que los REA tienen diversas características que los hacen distinguibles: son material libre y gratuito que están disponibles en el internet a cualquier hora o momento, en su generalidad son de alta calidad, pueden ser modificables, adaptables a nivel mundial y son útiles tanto para maestros como para los alumnos. 

Metodología de uso e implementación de los REA

El uso e implementación de los REA, implica contar con un proceso metodológico que integre su localización, planeación, aplicación y evaluación (Mortera, Salazar, Rodríguez y Pérez, 2011). En seguida, se presentan los pasos, rasgos o características que integra cada una de estas etapas.

Localización

Paso 1. Defina el tema en el que va a buscar un recurso.

Paso 2. Seleccione el repositorio y/o buscador donde usted cree que puede encontrar dicho recurso. 
 

Planeación y proyección del uso de los REA

Paso 3. Introduzca a las palabras clave (además de la palabra asociada con el tema, incluya el nivel educativo, formato de preferencia, use también las palabras clave en inglés).

 

Paso 4. Revise y seleccione los recursos que encontró como resultado de su búsqueda. 
 

Aplicación de los REA

Paso 5. Si no encontró los recursos que buscaba, es necesario que redefina su búsqueda.
 

Paso 6. Descargue los recursos si es posible y clasifíquelos. ¿Cómo los puede clasificar? Con base en temáticas o en tipo de formato de presentación. Por ejemplo, si son: videos, audios, fotografías, láminas de Power Point, programas o software, etc. 

VIDEO SEXENIO ÁVILA CAMACHO
 

Evaluación de los REA

Paso 7. Para los recursos no descargables elabore un reporte en un procesador de texto e incluya la dirección electrónica del recurso y apunte la dirección en internet URL para futuras visitas o posible descarga.

Paso 8. Incluya todas las direcciones localizadas en su espacio de sitios favoritos o bookmarks. 


Información tomada del Curso de Actualización Docente "Métodos de Enseñanza Innovadores" de la Subsecretaría de Educación Media Superior.